小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式(shì)是反(fǎn)复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果分别是：一(yī)、作用(yòng)：强调，增强语(yǔ)气(qì)或语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和(hé)表达效果，反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强(qiáng)烈(liè)情感的作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又(yòu)回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使(shǐ)人如(rú)见其(qí)形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意让句子或词语重复(fù)出现的修辞方法，反复(fù)就是为了强(qiáng)调(diào)某种意思，突(tū)出某(mǒu)种情感，特(tè)意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连(lián)续(xù)两(liǎng)次以上(shàng)使用同一词语，达到(dào)强调的(de)目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵(hē)，沉默呵(hē)！不(bù)在沉默(mò)中爆发，就(jiù)在沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府的(de)愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或(huò)句(jù)子反(fǎn)复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安排的需要，要连(lián)续两次以上使用(yòng)同一个(gè)词组或(huò)句子(zi)。

　　例(lì)句：大(dà)山原来是这(zhè)样的！月亮原来(美女脱了个精光露出奶囗和尿囗lái)是这样的！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。美女脱了个精光露出奶囗和尿囗

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续三次反(fǎn)复使用“原来是这(zhè)样的”，表明(míng)了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重复以“我真(zhēn)傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头的(de)一大段。

　　简析(xī)：通过(guò)反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的(de)痛(tòng)苦心情，同时也(yě)反美女脱了个精光露出奶囗和尿囗映鲁镇上的人(rén)们(men)对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇(fù)女(nǚ)的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的(de)作用答(dá)题格式

　　反复:突出思(sī)想(xiǎng),强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　其他修辞(cí)手法(fǎ)及(jí)答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出(chū)了(le)+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表(biǎo)现出了(le)……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自然(rán):便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调(diào)了+对(duì)象+特(tè)性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气(qì)，增(zēng)强语势，表达了(le)(的情感)，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的(de)道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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